El concepto de “Estudiante en línea” va de la mano con el uso de las Tecnologías de la Informatica y la Comunicación (TIC), que forman parte de la transformación socio-histórico-cultural en la que vivimos hoy en día, es por eso que las modalidades educativas se transforman y emerge la modalidad de estudios en línea, que se concibe mas como un proceso de aprendizaje que de enseñanza para las personas que participan en el acto. Este se lleva a cabo en un Ambiente Virtual de Aprendizaje que es un espacio pensado y diseñado más allá de los alcances de la formación y la información y se elabora a partir del establecimiento de objetivos de aprendizaje, incorporando actividades para aprender de forma estimulante.
El
rol del estudiante en línea
De ser pasivo a ser
proactivo.
El estudiante en línea tiene
una actitud de ir al frente, no esperar a que el profesor le indique lo que
tiene que hacer siendo el actor principal del escenario educativo, como
responsable de su propio aprendizaje, involucrándose de forma activa en el
proceso.
De la exigencia en la
participación.
Un aspecto importante es el
dinamismo y elaboración en la participación que desarrolla el estudiante en línea
frente al estudiante presencial (que cuenta con la posibilidad de pasar
inadvertido). En la modalidad en línea existen recursos tecnológicos que
generan registros donde el docente identifique si el estudiante participa o no,
para promover un desarrollo significativo y generar la autocrítica del estudiante.
De la estática entre tiempo
y espacio a la dinámica autogestiva.
El estudiante en línea no se
encuentra sujeto a horarios y espacios físicos; el mismo determina donde, como,
cuando y cuanto estudia, lo que le da al estudiante el papel protagónico dentro
de su proceso de aprendizaje. Representa una ventaja el no tener que
trasladarse a un lugar en un horario específico, lo que permite que cualquier
persona independiente de sus ocupaciones o circunstancias de movilidad, se
incorpore a un curso o programa educativo mientras tenga acceso a internet,
dejando claro que si existen tiempos de entrega, por lo que es importante que
el estudiante se administre correctamente.
Del seguimiento académico.
El estudiante de modalidad
presencial no siempre externa sus dudas; en el caso del estudiante en línea
existe la facilidad de compartir dudas en público (mediante foro de discusión)
como en privado (mensajería interna o correo electrónico), esperando la debida
respuesta del docente entre las próximas 24 y 48 horas, y también cuenta con
las opciones de visitar la sección de preguntas frecuentes (si el curso la
tuviera) o interactuar con los compañeros para intercambiar dudas.
De la interacción grupal y
con el docente.
El estudiante en línea no
recibe explicaciones e indicaciones verbales, si no que interactúa
principalmente con los contenidos (multimedia, interactivos, entre otros) del
AVA, los cuales representan un recurso para desarrollar y potenciar el
aprendizaje. También interactúa de forma asincrónica con el docente en línea y
compañeros de curso, aunque no necesariamente de manera simultánea.
De los aportes de la
internet y la riqueza del conocimiento.
El estudiante contará con
una serie de materiales recomendados por los desarrolladores del curso, pero
cuando se tiene como principal herramienta la red de amplitud mundial existe la
posibilidad de que si surge una duda, pueda obtener material de estudio
adicional, por lo que aumentan las posibilidades de extender sus conocimientos.
La curiosidad y la internet pueden resultar una combinación interesante para el
estudiante en línea, pero este deberá hacer uso crítico de la información y
confiabilidad de las fuentes.
El estudiante como cualquier
otra persona experimenta emociones en diferentes momentos de su vida, por lo
que se proporcionan las siguientes sugerencias:
Recomendaciones
interpersonales para el estudiante en línea.
·
- Identificar e interpretar nuestras emociones y reconocer el efecto que tienen en nosotros mismos y en los demás.
- Manejar nuestras emociones para poder adaptarnos a las circunstancias cambiantes.
- Identificar, comprender y responder ante las circunstancias.
- Saber tratar con los demás, influir positivamente, motivar e inspirar, trabajar en equipo y mejorar la manera en la que nos comunicamos.
Las competencias
interpersonales constituyen herramientas para el desarrollo humano, si el
estudiante desarrolla y potencia dichas habilidades académicas e
interpersonales podrá superar los retos propios a su vida académica.
El proceso de aprendizaje
hará que el estudiante piense creativamente y desarrolle habilidades
científicas, tecnológicas y sociales que favorezcan la toma de decisiones.
Retos para el estudiante en
línea.
- Adoptar una actitud crítica y creativa de las TIC y participar activamente durante su formación académica.
- Cuestionar, replantear, investigar e idear nuestras formas de descubrir, así como generar la oportunidad para obtener más conocimientos.
- Adaptarse al trabajo en un entorno cambiante, con creatividad, comunicación, colaboración y resolución de problemas.
- Optimizar la comunicación escrita usando la gramática, sintaxis y semántica.
Ser estudiante en línea
implica ciertos saberes, actitudes, retos, exigencias, ventajas y compromisos,
pero sobre todo disposición de aprender.
